浅析小学体育课堂教学游戏化的意义与方法

游戏是人类特殊形式的活动，早在人类的原始时代就已出现，在众多原始的教育方式中，游戏无疑是最受儿童欢迎的教育方式。正如俄国普列汉诺夫在《认艺术》一书中所说的：“儿童的游戏，就是对成年人工作的模仿。”当然，这种模仿并不是现实生活的再现，而是以现实生活的活动为素材，用游戏的形式表现出来。