语文教学中应注重朗读

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摘要《义务教育语文课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”如何感知语文丰富的人文内涵？朗读，这种教学手段越来越受到重视，成为学生与文本实现交流的有效手段之一。古语说得好：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。所谓“阅读”就是“读书”。“读书”一词，《现代汉语词典》上有这样的解释：“看着书本出声的或不出声的读。”出声的读称为朗读；不出声的读称为默读。因此，

作者杨玉库

机构地区梅河口市红梅第二小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第10期133-133,共1页

关键词语文教学《义务教育语文课程标准》朗读《现代汉语词典》人文内涵教学手段 “阅读” 人文性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G428 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第10期

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