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数学创新教育与传统教育之脉络分析

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摘要 文章在梳理教育思想体系的基础上,深入系统地分析了二者的关系脉络,即:教育理念、模式和绩效评价体系方面的辩证批判型脉络,教育教学方法、教学载体和教育环境等方面的继承创新型脉络。
作者 刘晓红
出处 《吉林省教育学院学报》 2009年第10期14-15,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
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