对日语阅读课教学的思考

本文主要从程序法与层次法的教学出发,对阅读课教学进行改革尝试。力求打破阅读课传统的教学模式,着眼于培养学生的综合阅读能力,设计一套较完整的教学计划,使学生在短期内不仅能够确定相应的阅读目的并逐步掌握相应的方法和技巧。而且最终要达到教学大纲的要求,完成阅读课的教学目标。