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基于项目导向模式的《化学基础》课程的整合与实践

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摘要《化学基础》作为高职院校化学化工专业的一门专业基础课,由原来的四大化学整合而成,在教学内容上具有很强的相关性,各部分知识相互独立,但又相互衔接,互为补充,传统的分离教授已经不能满足对高职学生培养创新能力的需要。本文就基于项目导向模式以创新能力培养为核心对本课程的内容进行有机整合问题进行了探讨和实践。

作者周培

机构地区扬州工业职业技术学院

出处《吉林省教育学院学报》 2009年第10期135-136,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词项目导向课程整合实践技能创新

分类号 O651 [理学—分析化学]

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吉林省教育学院学报

2009年第10期

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