摘要
教育博客的兴起引起了学习者学习范式的转变,表现出技术平民化、叙事数字化、思想多元化、学教协作化、表达个性化等教育特性,并对学习者的认知策略、元认知策略、资源管理策略等学习策略提供了有力的支持。
The Edublog arose the change of learner s learning paradigm and presents some educational characters： civilian technology,digital narration,multi-thinking,cooperation in learning and teaching,personal presentation etc.It also brings the supports for learner in cognitive strategy,meta-cognitive strategy,managing strategy of resource.
出处
《软件导刊》
2008年第8期171-173,共3页
Software Guide
基金
国家社会科学基金项目(教育科学)国家青年基金课题(CCA060061)
关键词
教育博客
学习策略
认知策略
元认知策略
知识管理
Edublog
Learning Strategy
Cognitive Strategy
Meta-Cognitive Strategy
Knowledge Management
