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情感因素对高职高专英语听力教学的影响

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摘要情感因素对英语听力产生重要影响,通过对两者关系的分析,指出要提高听力教学质量,必须强化学习者的学习动机,增强自信,降低学习焦虑感。

作者季海荣

机构地区苏州经贸职业技术学院

出处《科教文汇》 2008年第35期169-169,共1页 Journal of Science and Education

关键词高职高专情感因素英语听力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2008年第35期

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