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生物习题课合作学习的实践模式与思考
被引量:
1
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摘要
习题课传统的处理方法简单,已经明显不能适应新课改的要求,提出了运用合作学习策略处理生物习题课的一般模式,并对该模式进行了认真的总结与反思。
作者
张海其
机构地区
江苏省如皋市江安中学
出处
《中学生物学》
2009年第11期15-17,共3页
Middle School Biology
关键词
习题课
合作学习
学习模式
教学反思
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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