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印度基础教育课程改革的特点及启示
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摘要
在当今世界课程改革的大潮中,印度经历了若干次的改革之后,在2005年,顺应教育发展的趋势又掀开了新一轮的基础教育课程改革。印度课程改革以人为本的取向、对民族性的张扬、对价值观教育的重视等主张,与我国的基础教育课程改革存在着许多共性问题和相似之处.总结当代印度基础教育课程改革的成功经验,希望能够给我们以启迪。
作者
张世辉
机构地区
西南大学教育学院
出处
《中国民族教育》
2009年第11期41-43,共3页
Ethnic Education of China
关键词
基础教育课程改革
印度
价值观教育
教育发展
以人为本
成功经验
共性问题
民族性
分类号
G639.351 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
2009年 第11期
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