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浅谈中学生物新课程下的教学设计

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摘要传统教学设计大多是从教学内容出发，依据教师的实践经验和个人直觉来选择教学方法，安排教学过程，考虑得较多的是教师“如何教”．但是随着现代科学的飞速发展，随着教学过程的日益复杂和教学手段的现代化，仅仅依据教师个人艺术为基础的教学设计，已经不能适应教育教学改革和发展的要求．

作者高晓辉

机构地区河北省文安县第一中学

出处《河北理科教学研究》 2009年第5期53-55,共3页

关键词教学设计中学生物新课程教育教学改革教学过程教学内容教学方法实践经验

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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河北理科教学研究

2009年第5期

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