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浅谈“激、悟、行、评”主体参与型音乐教学模式的实践
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摘要
模式一、“激、悟、行、评”主体参与型音乐教学 “激、悟、行、评”主体参与型音乐教学模式，概括地说就是“激”、“悟”、“行”、“评”四个环节。
作者
马宏全
机构地区
杭州市余杭区
出处
《音乐天地》
2009年第11期21-22,共2页
The World of Music
关键词
主体参与型
音乐教学
教学模式
实践
“悟”
“行”
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.71 [文化科学—教育学]
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