在恬静中走进诗词的“四美”——小学语文古诗词教学策略的思考

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摘要古诗词以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的沉醉。但由于其含义深刻，遣词造句有别于现代汉语，词义和语意与当下的理解更有较大差异，种种原因导致小学生对于诗词往往难以深刻地理解、真切地体悟。那如何才能更为有效地进行诗词教学，让学生真正感受到诗词的画面、节奏、意境、音韵的美感呢？

作者冒石宏

机构地区江苏海安县明道小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2009年第11期20-21,共2页

关键词古诗词教学策略小学语文现代汉语遣词造句诗词教学小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2009年第11期

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