论新课程下的中学数学课堂教学观

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摘要要搞好中学数学教学，就要从全新的角度探索数学教学问题，建立新的教学观，只有这样才能从根本上推动数学教学改革的迅速发展．根据现代教学理论，结合自身的教学实践，针对当前新课程下的中学数学课堂教学，笔者认为应确立如下五种教学观：以学生为中心的教育主体观；以能力为中心的教育质量观；人文关怀的学生情感观；学法指导观；反馈控制观．

作者欧阳晓涌

机构地区湖南省株洲健坤外国语学校

出处《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第11期11-13,共3页

关键词新课程数学课堂教学观

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教与学（下半月初中读本）

2009年第11期

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