WHO ARE YOU？——小班英语活动
摘要
1．初步理解并学习“Who are you？”的句型，并尝试用“I am…”回答。
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1高霞.适当穿插英语活动 训练学生英语思维[J].山东教育,2005(14):34-34. 被引量：2
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2邹春林.初中英语对话教学之我见[J].中学英语园地（教学指导）,2012(26):16-17. 被引量：1
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3杨阳.浅谈英语学习兴趣的激发[J].焦作师范高等专科学校学报,2012,28(3):77-77. 被引量：1
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4郭慧芳.对初中英语教学实践的探索[J].新教育（吉林）,2005(1):34-34.
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6薛勇彪.英语教学中如何培养学生良好的素质[J].教育教学论坛,2012(34):151-152.
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7张雪琼.激发小学生英语学习兴趣初探[J].校园英语,2014,0(9):7-7.
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8于桂华.怎样提高学生学习英语的兴趣[J].教育教学论坛,2011(9):244-244.
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9王维军.在英语教学中培养学生良好的素质[J].读写算（教育教学研究）,2011(31):149-149.
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10邓忆念.在英语教学中培养学生良好的素质[J].师道（教研）,2012(4):41-41.
