例谈语文课堂教学有效性的关键

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摘要语文课堂教学说到底是指导学生进行有效的言语信息加工，加工的内容主要有：理解他人言语（书面即文本，口头即师生的发言）的意义，在理解他人言语意义的基础上提高认识能力（只有认识能力提高了，言语才有发展的基础），在认识能力提高的基础上吸收内化语言（含言语表达技巧）并发展自己的言语能力。那么在指导学生进行有效的言语信息加工时，哪些要素是使课堂教学有效的关键呢？请先看下面一个案例：

作者经志芹

机构地区江苏省铜山县铜山镇中心中学

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2009年第11期26-27,共2页 Reading and Appreciation

关键词语文课堂教学有效性言语意义认识能力信息加工理解他人言语能力言语表达

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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阅读与鉴赏（教研）

2009年第11期

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