日本中学的安全教育

一、初中阶段。中学以后，随着学生第二性征出现，迎来了第二个反抗期，反抗情绪有时甚至会波及已经形成的各种习惯和道德观念、社会规范等。另一方面，由于这时的青少年逻辑思维能力有了较大发展，针对这些特征，在进行安全教育时，日本学校很注意以下三点：（1）不能仅靠强硬的态度或强制性的要求，而要明确告诉学生遵守安全规则的意义。