如何实施班内均衡

“一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。”这是著名的“木桶”理论。这个逻辑也十分适用于我们班级管理。作为教育行为得以实现的最小单位——班级，内部均衡与否小则影响到学生个人，大则影响到整个社会。班主任在实现班内均衡方面有着举足轻重的作用。