扎实于课内 拓展于课外——低年级识字教学谈

一、创设教学情境，轻松快乐识字 低年级的孩子活泼好动，喜欢做游戏，把游戏引入识字教学中，能增强识字的趣味性，有利于创设愉悦的学习氛围，激发学生的识字兴趣。如我和学生共同创设了“识字列车”“汉字王国”“汉字天地”等情境，每个生字就成了“字宝宝”。