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运用迁移规律 培养识词能力
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摘要
长期的教学实践证明,学生掌握的词汇量的多与少,质量的高与低,能力的强与弱,将直接影响他们今后的阅读能力、作文水平和语言交流。
作者
李蓓蓓
机构地区
江都中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2009年第11期12-12,共1页
Popular Science
关键词
英语教学
迁移规律
识词能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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