摘要
当今社会,尽管思维的类型、形式和特点等有许多,但唯独创新思维是一种最活跃、最富有生命力的思维活动,它具有主动性、独创性和灵活性,教师只要善于引导学生变换思维的角度,就可能让学生获得与众不同的体会和感受。学生创新思维的培养、创新能力的提高,一方面是学生自我发展、自我提高、自我完善的需要,另一方面也是社会发展、民族进步的需要。从这一点意义上来讲,鼓励学生进行直觉性思维,诱导学生进行想象性思维,训练学生进行发散性思维,培养学生进行批判性思维,倡导学生进行超越性思维,就成为了当前广大语文教师教学中必须面对的课题和迫切需要解决的问题。
