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“透视”综合实践活动课——浅谈当前开展“综合实践活动课”的几个误区
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摘要
虽然综合实践活动取得了令人瞩目的成绩,但在活动过程中,还存在很多问题:活动的场所只选在教室里、活动内容上成学科综合性学习、活动组织模式成了少数活跃分子的舞台、活动评价方式单一等。
作者
左永娟
机构地区
宿迁市宿豫区实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2009年第11期81-81,共1页
Popular Science
关键词
综合实践活动
误区
策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2009年 第11期
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