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摘要作者阐述了自己自制的《可控反冲小车》教具从产生到获奖的过程,意在引领孩子们树立科学意识、激发进一步探究科学的兴趣。

作者邵爱莲

机构地区宿迁市宿城区项里中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2009年第11期88-88,共1页 Popular Science

关键词自制教具探究科学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2009年第11期

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