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关于新课程背景下有效驾驭教材的若干思考
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摘要
有效驾驭教材是教师开展有效教学,提高课堂教学质量的重要条件之一,也是教师的一项基本教学技能。怎样有效驾驭教材,笔者认为,首先要认识教材的基本类型、属性及功能;其次要把握研读教材的视角、境脊及主要环节;再次要掌握教材加工的基本方法、类型及技术。
作者
郑步春
机构地区
盐城市教育科学研究院
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第11期21-22,共2页
关键词
职高生
有效驾驭
教材
思考
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
G634 [文化科学—教育学]
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江苏教育(职业教育)
2009年 第11期
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