多元智力理论对体育学习评价的启示

美国心理学家加德纳创立了多元智力理论,极大地拓展了传统智力的内涵,给我国目前的体育教学评价理论带来深深地思考。它告诉我们:体育教学评价应注重评价的多元化,尊重学生个体差异、评价情景化、以及关注体育学习过程等。