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探析新课程实施中的教师评价标准
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摘要
正确认识教师评价标准现存问题并分析其原因.对制定科学化标准有着重要意义。在新课程实施中,构建与新课程评价理念相适应的评价标准,要重点考虑标准的达成度、个性化和生成性。
作者
张留义
机构地区
安徽省枞阳职教中心
出处
《文教资料》
2009年第30期121-122,共2页
关键词
中小学
教师
评价标准
现存问题
构想
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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