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中国高职院校教育评估政策演变分析与思考
被引量：
3
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摘要
我国高职院校评估政策的发展通常分成三个阶段,每个阶段高职评估政策有着不同的特点与原因。通过分析各个阶段的发展,我们可以更加清楚地认识高职教育发展趋势,更加合理地处理高职院校教育教学中存在的问题,并为下一阶段高职评估提供参考。
作者
于传林
黄广荣
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《漯河职业技术学院学报》
2009年第6期1-3,共3页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
高职高专院校
评估政策
演变
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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