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不曾预设的精彩——浅谈初中数学课堂生成性资源的利用

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摘要传统的初中数学教学，在升学指挥棒的指挥下，把知识填鸭式地强加给学生．课堂上没有争论，没有异样的声调，学生潜在的创新能力在这种没有硝烟的“战场”里淹没．新课程改革对学生来说是一次学习方式的变革，对教师来说是一次教育理念的更新．现代教学的民主与开放，使得课堂充满了生机与活力，

作者童永芳

机构地区浙江省开化县第二初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2009年第11期5-6,共2页

关键词初中数学教学数学课堂生成性资源利用新课程改革学习方式创新能力现代教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2009年第11期

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