期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在体育游戏中促进幼儿心理健康发展
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章探讨了如何在体育游戏中培养幼儿的自信心、意志力和合作能力.从而促进幼儿心理健康发展。
作者
屈慧珠
机构地区
广州市公安局机关幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第11期24-26,共3页
Journal of Educational Development
关键词
体育游戏
幼儿
心理健康
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
G898 [文化科学—体育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
5
同被引文献
7
1
谢雅萍.
幼儿园运动技能简单教法尝试课教学思路[J]
.吕梁教育学院学报,2013,30(4):103-104.
被引量:2
2
陆云辉、给心灵以自由--浅谈游戏精神对幼儿教育的指导价值[J].科教新报(教育科研),2011(30).
3
徐奕.
游戏在幼儿成长过程中的作用[J]
.科学大众(智慧教育),2010(1):99-99.
被引量:3
4
刘青.
挖掘教育资源,传承民间文化——谈传统民间游戏对幼儿社会化教育的价值[J]
.中国校外教育(中旬),2011(7):152-152.
被引量:19
5
童慧玲.
幼儿健康教育的目标与对策[J]
.安徽师范大学学报(社会科学版),2000,28(4):611-615.
被引量:4
6
徐美芳.
创新,让民间游戏富有活力![J]
.作文成功之路,2015(4):55-55.
被引量:2
7
张永红.
浅析幼儿园户外活动的开展[J]
.湖南省政法管理干部学院学报,2001,17(4):117-118.
被引量:14
引证文献
3
1
徐美芳.
创新,让民间游戏富有活力![J]
.作文成功之路,2015(4):55-55.
被引量:2
2
潘晓云,官绮凡.
以实践创新视域审视幼儿园课程中的民间游戏[J]
.幼儿教育研究,2018(6):1-4.
被引量:3
3
夏艳.
创设体育活动情境,让幼儿快乐运动[J]
.好家长,2019,0(36):12-13.
二级引证文献
5
1
潘晓云,官绮凡.
以实践创新视域审视幼儿园课程中的民间游戏[J]
.幼儿教育研究,2018(6):1-4.
被引量:3
2
唐榕,毛岭丹.
让传统游戏在幼儿园绽放[J]
.新课程(综合版),2018(8):44-44.
3
司艳萍.
在游戏中创新 在创新中成长[J]
.新课程(综合版),2019,0(4):51-51.
4
王琪琪.
以实践创新视域审视幼儿园课程中的民间游戏[J]
.新课程(综合版),2019,0(6):7-7.
5
项爱娟.
幼儿园民间游戏的创新教学探究[J]
.新课程(综合版),2019,0(9):148-148.
1
范雪菲.
提升体育游戏在体育教学中的作用研究[J]
.俪人(教师),2016,0(2):276-277.
2
殷晓旺.
基本运动能力训练对幼儿心理发展的影响[J]
.北京体育大学学报,2004,27(2):191-193.
被引量:9
3
林文婷.
“快乐篮球”促进幼儿心理健康发展[J]
.陕西教育(教学),2008(9):44-44.
4
邓岚.
基本体操训练对幼儿心理发展的影响[J]
.体育科技,2001,22(2):51-52.
被引量:5
5
黄烨帅.
体育游戏对幼儿心理发展的作用[J]
.运动,2014(10):104-104.
6
赵慧玲.
浅谈女子幼儿体操启蒙基础训练[J]
.武汉体育学院学报,1988,22(4):57-58.
7
袁一丹.
浅析体育运动锻炼对学龄前儿童心理发展的重要性[J]
.运动,2011(10):7-8.
被引量:8
8
夏守华,吴秀身.
幼儿游泳教学的心理研究[J]
.北京体育大学学报,1982,6(3):72-75.
9
韩旭.
基本体操练习与幼儿心理发展关系的研究[J]
.首都体育学院学报,1998,12(3):17-21.
被引量:5
10
徐欣颖.
3~5岁幼儿心理理论发展的任务特性实验研究[J]
.上海师范大学学报(基础教育版),2008,37(2):27-32.
被引量:1
教育导刊(下半月)
2009年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部