摘要
学科建设是指提高有关学科教学、科研能力的过程,是以学科发展变化为基础的社会行为。林则博士的口腔医学学科思想经过了一个思索、实践、总结、提炼的发展过程,即口腔医学是一门独立的医学学科,有自己的学科地位,不是普通医学的一个分支专业;口腔医学教育培养的是通晓病人全身状态的复合型人才,而非仅仅关注于牙齿局部的“匠人”;为达到口腔医学的教育目标,应该加强口腔医学与其他生命科学的联系。
出处
《国际口腔医学杂志》
CAS
2009年第6期741-743,共3页
International Journal of Stomatology