化学课堂有效教学研究的起点:案例分析

追求有效的课堂教学是提高教学质量，推动新一轮课改深入发展的需要。如何才能使课堂教学有效甚至高效呢？我们在不断思考，不断探索。笔者认为，教师教学研究的起点应放在听课后的案例分析上。