让学生喜欢测试

教学一线的教师会发现这样一个共同的问题：学生对测试有一种抵触心理，不时会听到学生说“怎么又要测试啊？”。教师还会发现，往往说这种话的是数学学习成绩暂时落后，对数学学习没有信心的学生。这一部分学生害怕再一次面对不佳的测试成绩，再一次被同学取笑或被家长责备，所以他们对测试的抵触情绪更加强烈。