德育要突出“四性”

学校德育过程就是教育者（学校）按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者（学生）施加思想、政治、道德影响，通过受教育者（学生）积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动过程；它是以一定的思想品德为目标，由教育者和受教育者共同参与的活动过程。学校德育过程要想实现德育目标，必须围绕德育的针对性和有效性，突出“四性”，即层次性、主体性、互动性和实践性。