教师专业发展中的教学相长

教学相长表达了存在于教师身上的教与学两项活动的相互促进关系，只有教师才能在教育实践中获得“知不足”和“知困”的体验，并从而产生“自反”和“自强”的意志过程。“自反”和“自强”正是反映了教师在“知不足”和“知困”的情况下，自我不断提高的愿望和要求。从“学然后知不足”到“知不足然后能自反”，从“教然后知困”到“知闲然后能自强”，正是客观地反映了教师从学到教，教中又学．教学相辅．不断提高的辩证过程。作为教师，不但要以教为己任，更要以学为前提，