高中生英语听力障碍与策略使用调查研究

据相关统计，“听”占人们日常言语活动的45％，“说”占30％，“读”占16％，“写”仅占9％，可见听力是人们日常言语活动中最基本的技能。Krashen曾经指出：无论儿童或成年人，在语言习得中，头等重要的是听力理解。而近年来听力部分在高考中所占比例的增加及要求的提高也充分证明了听力的重要性。笔者对中国高中生英语听力障碍与策略使用的情况进行实地调查，找出不同性别和不同学习时间长度的学习者在英语听力障碍与策略使用方面的差异，以期在改进高中生英语听力教与学的过程中提供一些依据。