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从可及性层级假设看英语关系从句的教学策略 被引量：1

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摘要 由于其复杂的句法结构，关系从句一直是语言学家和外语教师研究的焦点。语言学家已经就关系从句的习得研究提出了很多假设，其中最著名的是Keenan ＆ Comrie（1977）提出的“名词短语可及性层级假设”（Noun Phrase Accessibility Hierarchy），即将关系从句划分为六种类型，即subject relative，object relative，indirect object relative，oblique relative，genitive relative，and object of comparative relative，
作者 张晓容 李丽霞
机构地区 西北农林科技大学外语系
出处 《教学与管理（理论版）》 2009年第11期95-96,共2页 Journal of Teaching and Management
关键词 关系从句 教学策略 层级 英语 语言学家 句法结构 教师研究 名词短语
分类号 G623.5 [文化科学—教育学] H32 [语言文字—法语]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献92

共引文献286

同被引文献27

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引证文献1

二级引证文献9

教学与管理（理论版）
2009年 第11期

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