期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“适当方式”的对象

原文传递

导出

摘要对于教育学生，2006年《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是这样叙述的：“坚持正面教育为主．对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励．对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情。进行耐心诚恳的批评教育。”而《规定》中则明确提出“班主任在臼常教育教学管理中，

作者廖健

机构地区江西省南昌市洪都中学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2009年第11期24-25,共2页 Jiangxi Education

关键词班主任工作教育教学管理正面教育表扬鼓励批评教育《规定》学生中小学

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯德学.体育教学中调动学生学习积极性的方法[J].体育函授通讯,2000,16(2):57-58. 被引量：10
2王朝辉.浅谈后进生的转化[J].中国西部科技,2007,6(7):94-94. 被引量：2
3叶立新.表扬与批评[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(3):1-1.
4任仕义.数学课的表扬艺术初探[J].考试周刊,2014(1):65-66. 被引量：1
5宁斌玉.海纳百川,有容乃大[J].考试周刊,2012(73):170-171.
6王广军,贾晓青.要关于提高小学生的学习兴趣[J].教育论坛,2001(3):14-14.
7黄玉宗.班级管理——怎一个情字了得[J].文科爱好者（教育教学版）,2011(1):31-31.
8张学越.初中数学学习中后进生转化初探[J].读写算（教育导刊）,2014(13):74-74.
9袁国奇.浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(6):172-172.
10张越丽.细节之中见真情[J].新教育（吉林）,2008(1):53-54.

江西教育（管理版）（A）

2009年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部