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《第56号教室的奇迹》读后忧思录
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摘要
从前的教育阅读。我只知一味地感动,自己的教育生活总是在感动和激情之后一次又一次陷入困境。也许,我该进行一些理性思考了。我要迫使自己开始思考一些一直困扰自己的教育问题。即使这算不上知性阅读,至少也是对自我生命的一种追寻。对,这样的阅读和思考,就从刚刚读过的《第56号教室的奇迹》开始。
作者
谌志惠
机构地区
湖南
出处
《教师博览(中旬刊)》
2009年第6期47-47,共1页
关键词
教室
忧思
教育生活
教育问题
阅读
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
F424 [经济管理—产业经济]
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