高中历史“教学案一体化”教学模式初探

随着新课程改革在高中阶段的全面推行，我在高中历史教学中进行了“教学案一体化”教学模式的探索。所谓“教学案一体化”教学模式，是指依据现代教育理念，在教师的指导和调控下，以教师的教案和学生的学案合二为一的“教学案”为辅助材料，通过学生独立预习、分组合作、自主探究和师生互动等形式，解决特定的历史问题的一种教学模式。