学生的三种身份

一、“受教育者”的局限 在教育工作者的话语系统中，人们通常用“受教育者”这一词语来指称学生。这种对学生的称谓在过去的教育活动样式中，即以“授受”为基本甚至唯一的教育活动样式时期，或许不会引起怀疑和争议。但在以课程改革为标志的教育新时代，“受教育者”已经难以涵盖“学生”的丰富内涵。