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道德学习范式下的德育评价及视角转向

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摘要 以往的道德教育是以教来塑造学、让学适应教,而现在的道德教育是要以学来引领教、让教适应学;‘教’强调的是外在控制,‘学’则强调内在的激发。
作者 李冰
出处 《素质教育大参考》 2009年第22期60-61,共2页
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