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道德学习范式下的德育评价及视角转向
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摘要
以往的道德教育是以教来塑造学、让学适应教,而现在的道德教育是要以学来引领教、让教适应学;‘教’强调的是外在控制,‘学’则强调内在的激发。
作者
李冰
出处
《素质教育大参考》
2009年第22期60-61,共2页
关键词
道德教育
德育评价
学习范式
外在控制
强调
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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