河南省普通高中课程改革研究报告

普通高中新课程实验，在河南已经进入第二个学年。随着实验工作的稳步推进，课程实验在课程目标、结构、内容、方法、评价、管理等诸多方面都引发了很大的变化，取得了一些初步经验，但仍面临着不少困惑和阻力，需要认真总结、深入思考、寻找对策、扎实推进。