期刊文献+

演绎法与中国式教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文主要探讨演绎法与中国式教学的关系,并试图理清它们两者之间在方法论上的相关,从两者比较的视角探索出中国现阶段教学中存在的问题和不足,力求提出改进的办法和意见。
作者 曹向容
机构地区 西南大学教科所
出处 《科教文汇》 2009年第33期19-19,40,共2页 Journal of Science and Education
关键词 演绎法 中国 教学
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部