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浅谈日语教学的输入与输出
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摘要
传统的日语教学使得学生无论通过日语能力考试与否,都存在着会话能力薄弱等现象。这是因为教师讲得多,学生练得少,一味地注重输入,而忽视了学生输出能力的培养。本文根据笔者的教学实践和体会,对日语的会话教学存在的问题进行了分析,并针对性地提出了一些建设性意见。
作者
沈华
机构地区
无锡广播电视大学外语系
出处
《科教文汇》
2009年第33期85-85,共1页
Journal of Science and Education
关键词
会话教学
输入
输出
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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