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会计教学中开展过程性评价的探索与思考
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摘要
结合会计专业的特点,分析会计专业过程性评价的内容和措施,希望能全面综合的考察学生的学习情况,引导评价对象认识自己的差距,充分调动学生学习的积极性,提高学生心理发展的内在动力。
作者
吴长青
机构地区
宿迁市职业教育中心
出处
《科技资讯》
2009年第32期205-205,共1页
Science & Technology Information
基金
江苏城市职业学院2009年立项课题
<高等职业教育教学质量监控和考核体系评价机制的研究>
关键词
会计教学
过程性评价
探索与思考
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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