非英语专业研究生语段听力理解的提高策略

本文以话语分析理论中的语段规则为理论依据,分析了影响非英语专业研究生语段听力理解的障碍因素,提出了相应的提高策略。研究表明,只有在语段教学中进行生词训练、语义结构训练和语境训练,才能从根本上提高非英语专业研究生的语段听力理解水平。