摘要
课后随记写什么。体育学科有着特殊的户外空间和实践性强的特点,体育教学活动中的不确定性因素和非预期性生成也较多,每上完一节课,即刻写下自己对本次课的文字:场地器材摆放位置的新想法;自己的教学顺序、教法或手段的安排合理性;教学内容的难易程度及对学生的要求高低;教材选编搭配得是否合理;教学过程中有哪些没有想到或未能估计到的,自己是否随机应变,采取了什么措施;教学中的重难点是否是学生所期望学习和解决的。自己的语言是否恰当,示范是否正确实用;
出处
《体育教学》
2009年第11期70-70,共1页
Teaching of Physical Education