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数学教学中研究性学习漫谈
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摘要
研究性学习是一种学习方式,研究性学习的开展是当前我国深化基础教育课程改革的新尝试,也是培养学生创新精神、实践能力的重要举措。总结并举例了在数学教学中实施研究性学习的基本原则与普遍做法,指出了目前高中数学研究性学习开展与研究过程中普遍存在的问题,在此基础上进行了反思,提出了一些建议。
作者
徐梅
机构地区
苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《科技创新导报》
2009年第32期119-119,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
数学
研究性学习
实施
评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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