期刊文献+

以校为本,促进教师的专业化发展

下载PDF
导出
摘要 如何立足学校的实际构建促进教师专业化发展的平台,提高教师队伍素质,实现学校的可持续发展,是每个教育管理者当前面临的挑战。本文从营造氛围、循环教学制度、多样化校本培训和评价机制等方面进行了探讨。
作者 黄文璇
机构地区 阳东县阳东中学
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第11期33-34,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部