让课堂成为弱势学生发展的平合

如何教育那些学习成绩差、行为习一瞬不好的学生，一直是学校教育中的难题。教师应该在情感交流中增强对学生的理解，教他们学会学习，并用新的评价机制全面客观地评价他们，使课堂成为弱势学生发展的平台；教师应为他们创造尽可能多的成功机会，用适合于他们发展的方法，去促使每一名学生成功，为学生的终身发展服务。