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数学教学中阅读习惯的培养刍议

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摘要前苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学就是数学语言的教学。”而数学语言的学习是离不开阅读的，所以数学的学习不能离开阅读。但由于数学语言的抽象性、严谨性以及数学知识的符号化、逻辑化等特点，数学阅读又有别于一般意义上的阅读。笔者在教学过程中感触颇多，有以下体会：

作者马春琴

机构地区当阳市半月初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第11期189-189,192,共2页 New Curriculum Research

关键词阅读习惯数学教学培养数学语言数学教育家数学知识数学阅读教学过程

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2009年第11期

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